近日，全国新时代高校思政课实践教学方案征集活动结果揭晓。由kaiyun开云官方网页版马克思主义学院院长林贤明教授作为负责人申报的《“追寻领袖足迹 感悟思想伟力”实践教学方案——循迹溯源·生态文明篇》，从全国242所高校388份方案中脱颖而出，成功入围全国60份优秀方案，系福建省唯一入选方案。这是我校依托教育部“大思政课”实践教学基地、深化思政课实践教学改革、推动生态文明教育融入思政课教育教学的重要成果，也是学校把学科优势转化为思政育人优势、把思政课开到山林间、讲到林场里的一次生动展示。马克思主义学院持续建好教育部首批“大思政课”实践教学基地——武夷山燕子窠科技特派员科普教育基地，深耕生态文明实践育人品牌，形成了可借鉴、可推广的高校思政课实践教学“福农样本”。
方案入围全国60份优秀方案（福建省唯一）
此次入选方案立足福建作为习近平生态文明思想重要孕育地和先行实践地的独特优势，紧扣“循迹溯源”主线，以“追寻领袖足迹”为路径，以“感悟思想伟力”为目标，以实践教学赋能《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程建设。方案依托学校在生态文明领域的学科积淀与实践资源，将福建生态文明建设的鲜活现场转化为思政课堂，组织学生沿习近平总书记在福建工作期间推动生态文明建设的实践足迹开展实地研学，引导学生在走访自然保护地、林场、生态建设示范点的过程中，直观感受生态文明建设的实践成效，深刻领会习近平生态文明思想的真理力量与实践伟力。
构建“理论导学-循迹实践-溯源领悟”思政课实践教学体系
把课堂搬到山水间，构建“循迹—溯源—悟道—践行”教学链。方案以“绿水青山的福建答卷——习近平生态文明思想溯源与实践”为实践主题，依托教育部首批“大思政课”实践教学基地——武夷山燕子窠科技特派员科普教育基地，形成“理论导学—实践验证—理论深化”的教学闭环。方案既强调系统掌握习近平生态文明思想“十个坚持”的核心要义，又注重培养学生运用唯物辩证法辨析经济发展与生态保护关系、独立开展生态主题社会调查、团队协作完成调研报告、运用新媒体开展青年化传播的能力，推动知识目标、能力目标、价值目标有机统一，提升思政课的针对性和感染力。
学生在燕子窠生态茶园开展实践研学
把基地变成育人场，打造“一核多点”实践教学矩阵。学院以教育部“大思政课”实践教学基地为核心现场教学点，联动厦门筼筜湖、长汀水土保持科教园、莆田木兰溪治理展示馆、武夷山国家公园智慧管理中心等协同教学点，形成“一核多点”的实践教学矩阵。依托kaiyun开云官方网页版与南平市、安溪县等地战略合作协议，由马克思主义学院统筹、联合地方教育局，与实践基地对接，推动校地协同、供需对接，持续深化校地共建共享，赋能育人价值转化。
马克思主义学院师生在燕子窠生态茶园开展实践教学
把大师资聚起来，推动“思政课教师+专业课教师+实践指导教师”同台授课。实践教学配备理论指导教师、专业指导教师和辅导员，吸纳科技特派员、基地讲解员、亲历者等共同参与，构建“思政课教师+专业课教师+实践指导教师”三维师资团队。学院开发、建设“习近平福建足迹”数字地图资源库、闽派特色“大思政课”数据资源库和VR虚拟仿真课程，拓展沉浸式、交互式学习空间，以数字化赋能思政课实践教学创新，让学生在“重走习近平总书记考察路”中增强现场感和代入感。
科技特派员梁继旺在燕子窠生态茶园为学生授课
把评价实起来，让实践成果可检验、可转化。方案坚持“过程与结果并重、知识与能力兼顾、个人与团队协同”，设计“过程评价+成果评价+内化评价”的实践教学评价体系，重点考查学生的理论运用能力、问题分析能力和价值内化程度。近年来，学生在“循迹溯源学思想”等省部级学科竞赛中获奖673人，获省部级以上奖项20余项，获省部级各类实践研学活动一等奖45项；学生创作生态文明主题微电影、纪实短片100余部，推出“农小宣”“青马学员说”等理论宣讲1000余期，推动青年从课堂听众变为理论讲述者、生态理念传播者。“校地同建·资源同享·学段同育·发展同向”大中小学思政课生态文明教育一体化建设成果获2026年度福建省高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目，案例入选中共福建省委教育工委《“行见八闽”大思政课研学实践的福建探索》优秀案例汇编等，相关成果在全省具有示范性与推广价值。
“农小宣”青年讲师团在基层开展理论宣讲活动
“农小宣”青年讲师团收获感谢信
从“一校探索”到“全国共享”，从“基地建设”到“课程建设”，从“生态文明教育”到“时代新人培养”，学校将以此次入围全国优秀方案为契机，持续深化思政课实践教学改革，进一步用好用活各类生态文明实践教学资源，推动生态文明教育与思政育人深度融合，引导青年学生在实践中坚定理想信念、厚植生态情怀，努力成长为生态文明建设的参与者、贡献者。
