9月22日，校长、中国科学院院士谢素原，副校长郑宝东专程赴南平校区看望正在南平开展专业实践的风景园林专业博士学位研究生，并在南平校区启智报告厅召开博士研究生南平专业实践座谈会。座谈会由郑宝东主持。
会议现场
会上，研究生院汇报了学校研究生教育发展的总体情况、推进研究生产教融合、科教融汇的主要举措和成效，以及本次组织博士生到南平开展专业实践的基本情况。风景园林与艺术学院汇报了博士研究生在南平开展专业实践所取得的主要成果及学科建设发展目标。
风景园林专业学位博士生、来自台湾的林芳槿结合自身学习经历，围绕两岸朱子文化与景观同源共融、文化赓续、社区营造景观逻辑等作交流发言，就深化闽台风景园林领域交流、传承弘扬乡土文化等提出建议。
风景园林专业学位博士生林芳槿交流发言
风景园林专业学位博士生郑涵青围绕闽江水运村落活态保护作交流发言，剖析了闽江沿线传统村落保护现状，就遗产廊道构建、文化记忆留存、廊桥活化利用等方面提出建议。
风景园林专业学位博士生郑涵青交流发言
风景园林专业学位博士生林舒云聚焦双世遗地生态保护与社区民生协同发展主题作交流发言，指出当地存在自然教育体系不完善、生态保护与民生发展平衡难度较大、本土生态产品缺乏统一品牌等现实问题，提出盘活自然教育资源、科学发展国家公园环带林下经济、整合打造本土特色生态产品品牌等建议。
风景园林专业学位博士生林舒云交流发言
风景园林专业学位博士生陈志元围绕以运营为导向的乡村保护与活化作交流发言，以朱子文化景观与乡村在地营造为切入点，剖析五夫镇文化资源的现状，结合平潭东美村景村一体化改造等省内实践案例分享，对古镇文脉传承、场景活化运营、培育乡村自我造血能力提出相关建议。
风景园林专业学位博士生陈志元交流发言
谢素原认真听取同学们发言，对四位博士生立足实地调研、紧扣地方现实问题开展研究给予肯定，认为发言选题贴合闽北资源特色，思考有深度，提出的对策建议具有现实参考价值。他回顾学校重实践、尚实干的办学传统，介绍了学校实践育人的建设成效。他指出，风景园林学科兼具科学、艺术与社会属性，只有扎根乡土实地调研，才能读懂真实的乡土景观。对同学们提出三点期望：一要厚植家国情怀，把论文写在祖国大地上。关注乡村振兴与文化遗产保护现实命题，立足福建本土开展研究，让科研工作回应时代需求；二要锤炼过硬本领，在田野间求取真知。用好空间测绘、口述访谈、景观分析等专业方法，严谨采集一手资料，提升科研创新与解决实际问题的能力；三要强化责任担当，践行高层次人才的社会使命。立足专业所长，主动对接地方实际需求，把学术思考转化为可落地的对策建议，为我省乡村建设、文化遗产保护事业贡献青年智慧。要求相关职能部门和学院持续优化专业实践体系，深化产教融合，拓展校地实践平台，抓实户外调研安全保障，切实做好实践育人各项工作。
校长谢素原院士总结讲话
合影
据悉，学校依托南平校区及闽北资源，分批次组织研究生开展产教融合专业实践，风景园林与艺术学院2024级、2025级、2026级风景园林专业博士学位42名博士生作为首批队伍，以“乡村振兴与遗产保护”主题，于9月18日先后赴延平校区西芹科教与艺术基地、建瓯古码头、武夷山国家公园、五夫镇、下梅村、考亭书院等点位开展田野调研，预计还将有400余名研究生陆续赴南平开展集中实践。下一步，学校将进一步优化提升校区办学结构，制度化安排本部更多的本科生、硕博士研究生到南平校区学习培养或实习实践，构建常态化的本、硕、博全链条人才培养体系，做大做优做强南平校区，为南平高质量发展提供有力的教育科技人才一体化支撑。
